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HEERF I、II和III (a)(1)机构部分、(a)(2)和(a)(3)的季度预算和支出报告(如适用)

机构名称: 皇冠博彩

P425


P425


报告日期: 03/27/2023 涵盖季末: 3/31/22

公关/奖(s)数量: P425F: 202768 P425J:

凯西:

L: P425M: 201086 P425N:

资助总额: Section (a)(1) Institutional Portion: 16387754美元 Section (a)(2): 574209美元 Section (a)(3): 最终报告?


类别

以(a)(1)机构美元计算的金额

金额为(a)(2)美元,

如果适用的话

金额为(a)(3)美元,

如果适用的话

注解

为学生提供额外的紧急经济援助补助金。1

0美元

0美元

0美元


提供学费、住宿费、食宿费或其他费用退款。

0美元

0美元

0美元


提供学费折扣。

0美元

0美元

0美元


支付为学生提供额外的技术硬件的成本,如笔记本电脑或平板电脑,或支付额外的成本

技术费用。


0美元


0美元


0美元


为学生或教师提供或补贴高速互联网的费用,以过渡到在线环境。

0美元

0美元

0美元


补贴因宿舍关闭或决定每间宿舍只能容纳一名学生而产生的校外住房费用; 补贴房屋成本,降低房屋密度; 为需要隔离的学生支付酒店或其他校外住宿费用; 为因下列原因需要提前离校的学生支付交通费

冠状病毒感染或校园中断。


0美元


0美元


0美元


补贴食品服务,以减少饮食设施的密度,提供预包装食品,或增加食品服务时间

采取措施保持社交距离。


0美元


0美元


0美元


开设额外的班级以保持社会距离的费用,例如雇用更多的教师和增加的费用

校园办公时间。


0美元


0美元


0美元



1 根据适用法律,支持因冠状病毒而导致校园运营中断的相关费用。 这包括根据《关怀法案》第18004(c)条规定的学生就读费用项下的合格费用,或根据《2021年冠状病毒应对和救济补充拨款法案》(CRRSAA)第314(c)条规定的学生就读费用或因冠状病毒引起的紧急费用的任何组成部分,如学费、食品、住房、医疗保健(包括精神卫生保健)或儿童保育。

以及《2021年美国救援计划法案》(ARP)第2003条。

类别

以(a)(1)机构美元计算的金额

金额为(a)(2)美元,如适用

金额为(a)(3)美元,如适用

注解

校园安全运行。2

1362美元

0

0美元


购买、租赁或租用额外的教学设备和用品(如实验室设备或计算机),以减少学生在课堂上共用设备或用品的数量

使用期间,并在两次使用之间提供消毒时间。

1083056美元

0美元

0美元


弥补学术收入的损失。3

0美元

0美元

0美元


弥补辅助服务来源的收入损失(例如,取消辅助活动;食品服务、宿舍、儿童保育或其他设施的中断;其他人取消使用校园场地)

组织,停车收入损失等)。3

0美元

0美元

0美元


购买教师和员工在线教学培训; 或者向提供培训的员工支付额外的资金

他们的日常工作职责。



0美元


0美元


购买,租赁,或租用额外的设备或软件,使远程学习,或升级校园wi - fi接入或

将开放式网络扩展到停车场或公共场所等。


35519美元


329308美元


0美元


(a)(1)机构部分资金的其他用途。4


12794美元




工资

(a)(2)或(a)(3)资金的其他用途(如适用)。5



33682美元


0美元

间接

每个项目的季度支出

1132731美元

362990美元

0美元


季度支出总额

1495721美元

2 包括宿舍等校园设施消毒清洁、个人防护装备购买、清洁用品购买、增加人员增加清洁频率、设施重新配置以促进社交距离等相关成本或费用。

3 Please see the Department’s HEERF收入损失问题 (March 19, 2021) for more information regarding what may be appropriately included in an estimate of lost revenue.

4 请张贴其他适当的文件,并在“解释性说明”部分简要说明。 请注意,(a)(1)机构部分的资金可用于支付与冠状病毒相关的费用(包括收入损失、已经发生的费用报销、与向远程教育过渡相关的技术成本、教职员工培训和工资)。

5 请张贴其他适当的文件,并在“解释性说明”部分简要说明。 请注意,(a)(2)和(a)(3)项的资金可用于支付与冠状病毒相关的费用(包括收入损失、已发生费用的报销、与向远程教育过渡相关的技术成本、

教员和职员的培训,以及工资)。

OMB控制号1840‐0849 V.1.1最后更新于2021年9月21日,到期于2024年3月31日

形式说明

填写表格 :在每个表单,填写高等教育机构(国内或机构)名称、报告的日期,相应的季度报告封面(9月30日,12月31日,3月31日,6月30日),11位应承担的公关/奖项数量(数量在框2的格兰特奖通知(GAN))为每个HEERF赠款资金流适用,基金由部门授予的总量(包括储备基金如果授予),选中复选框,如果这份报告是一个“最终报告。” 在2021年1月1日至3月30日的日历季度中使用HEERF拨款资金的机构必须发布涉及HEERF II CRRSAA和HEERF I CARES Act资金支出的季度报告。 该部以前并没有肯定地表示,这一报告要求是针对第二轮紧急筹资基金的。 因此,如果机构尚未发布这些追溯报告,则可以在2021年6月30日第二季度末之前发布这些追溯报告。 截至2021年7月10日季度报告截止日期,鼓励但不要求机构将季度报告(此机构报告表格和学生季度报告)以PDF附件的形式通过电子邮件发送给部门 HEERFreporting@ed.gov.

在图表中,院校必须指明每一资助类别的高等教育综合资助基金第一、第二及第三的开支金额:(a)(1)院校部分; (a)(2)和(a)(3)(如适用)。 (a)(2)资金包括援助清单编号(ALNs) 84.425J(传统黑人学院和大学(HBCUs)), 84.425K(部落控制学院和大学(TCCUs)), 84.425L(少数民族服务机构(MSIs)), 84.425M(加强机构计划(SIP)); (a)(3)拨款为ALN 84.425N(改善专上教育基金公式补助金)及84.425S(高等教育资助计划)。 每个类别都是故意宽泛的,可能没有涵盖具体的拨款计划要求。 解释性脚注有助于澄清某些报告类别。 虽然图表中的某些项目被屏蔽,但请注意,这些项目的屏蔽与部门指导和常见问题一致,并不是绝对的。 提供关于资金如何使用的简短说明,包括每一个花费资金的项目或活动的标题和简要说明。 不包括个人身份信息(PII)。 计算“每个项目的季度支出”行中(a)(1)机构部分、(a)(2)和(a)(3)资金的金额,以及“季度支出总额”行中所有三者的总和。 把花费四舍五入到最接近的一美元。 如果给定单元格没有要报告的支出,则用“0”填充。 请避免在整个表格中使用任何符号,包括但不限于“>”或“~”。

投寄表格 该表格必须在该机构的主要网站上显眼地张贴,在同一页面上张贴有关IHE根据《关怀法案》(a)(1)、CRRSAA和ARP(学生援助部分)向IHE拨款的学生提供紧急经济援助补助金的活动报告。 必须以PDF格式发布。 不允许手写或扫描的pdf文件。 请避免在上传的表格中添加额外的材料。 The PDF must be named in the following manner: [8‐ digit OPEID]_[Survey Name]_[Quarter/Year]_[Date of Release]. For example, 01177600_HEERF_Q32021_101021. 8位OPEID可以在 DAPIP网站 或者是 生均 的网站。 如果DUNS号码申请了多个OPEID,则使用注册人数最多的校园的OPEID。 本季度与历年有关,与各报告期的节奏相同。 每个报告期结束后的10天内,报告日应为提交表格的截止日期。 每个季度报告期间(9月30日,12月31日,3月31日,6月30日)必须发布一个新的单独表格,在(1)发布截至2023年9月30日的季度报告或(2)当机构已经花费并清算了所有(A)(1)机构部分,(A)(2)和(A)(3)资金并勾选“最终报告”框后结束。 雇主必须在每个季度(10月10日,1月10日,4月10日,7月10日)结束后不迟于10天内发布此季度报告。 每个季度报告必须单独保存在PDF文件中,直接链接到IHE的HEERF报告网页。 报告 必须在根据2 CFR§200.333提交最终报告后至少维持三年。 初始化后的任何更改或更新

必须在首次投寄后明显注明投寄日期,并在“报告日期”一栏注明变更日期。

OMB控制号1840‐0849 V.1.1最后更新于2021年9月21日,到期于2024年3月31日

文书工作负担说明

根据1995年的《文书工作减少法》(PRA),除非收集的信息显示有效的OMB控制号码,否则任何人都不需要对收集的信息作出回应。 此信息收集的有效OMB控制编号为1840‐0849。 每次答复的公共报告负担估计平均为2小时,包括审查指示、搜索现有数据源、收集和维护所需数据以及完成和审查信息收集的时间。 在PRA下,参与者需要对这个集合做出反应以获得或保留利益。 如果您对时间估计的准确性有任何意见或对改进此个人收集的建议,或者如果您对您的个人表格,申请或调查的状态有任何意见或担忧,请联系 HEERFreporting@ed.gov,美国教育部, 华盛顿特区SW马里兰大道400号20202

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